對孩子勞動習(xí)慣、勞動觀念的培養(yǎng)，要通過日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴人手。2～3歲的孩子可讓他們做些自我服務(wù)的簡單事情：比如自己洗手．自己吃飯，自己脫衣服等，稍大些就該讓孩子干些力所能及的家務(wù)活兒。其實(shí)，孩子幫助做家務(wù)活，除了能培養(yǎng)勞動習(xí)慣及良好的品德外，也能促進(jìn)孩子聰明才智及心理品質(zhì)等各方面的發(fā)展。

　　在分配孩子做家務(wù)活時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)在勞動中建立孩子的自豪感，尊重孩子的勞動成果。孩子能力有限，家長不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，要及時(shí)肯定、表揚(yáng)孩子的干活熱情及干得出色的地方。如果有什么不足之處．也應(yīng)該以鼓勵(lì)的口吻指出，切不可全盤否定。比如，讓孩子第一次掃地，孩子或許掃得不盡如人意，媽媽切莫奪過掃帚代孩子重掃，也不要在旁嘮嘮叨叨指責(zé)監(jiān)督，弄得孩子興趣全無，這樣，以后就再不敢承擔(dān)家務(wù)勞動了。

　　(2)盡可能努力使家務(wù)活輕松愉快。孩子的勞動帶有游戲的性質(zhì)，孩子在勞動過程中常常是邊玩邊做。如洗手帕?xí)r就玩肥皂，擦桌椅時(shí)就玩水．家長對此不要苛求。因?yàn)楫?dāng)勞動只成為純粹的義務(wù)而無任何樂趣的話，是很難讓寶寶熱愛勞動、堅(jiān)持勞動的，這將不利于勞動情感的培養(yǎng)。

　　(3)在做家務(wù)活時(shí)給孩子以指導(dǎo)和督促，但應(yīng)允許孩子在做的過程中的細(xì)節(jié)上有更多的自由。家長既不要樹立不現(xiàn)實(shí)的高標(biāo)準(zhǔn)，也不能允許孩子干活敷衍了事，馬馬虎虎，要提出建設(shè)性批評，指出執(zhí)行任務(wù)中積極的方面和提出進(jìn)一步改進(jìn)的方法。

　　(4)不要把分配家務(wù)活作為懲罰孩子的一種手段，否則就曲解了勞動的意義。

　　(5)父母要成為熱愛勞動的榜樣。孩子對待勞動的態(tài)度受到父母勞動態(tài)度的影響。如果父母認(rèn)為干家務(wù)活是令人討厭的或降低身份的事，是因?yàn)闆]辦法才不得不為之的，那么這種消極態(tài)度將會影響你的孩子．因此，做父母的首先要具有對勞動的尊重和自豪的感情。

　　(6)要注意孩子在勞動中的安全和衛(wèi)生。孩子的身體較柔弱，缺乏自我保護(hù)的知識經(jīng)驗(yàn)，因此，分配家務(wù)活時(shí)，必須注意安全和衛(wèi)生。不能分配寶寶做使用銳利工具的活，不要讓4歲以下的寶寶獨(dú)自穿過車水馬龍的街道去買東西，切勿讓孩子獨(dú)自去河邊、井邊干活。勞動的時(shí)間和強(qiáng)度也要注意適當(dāng)。

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